Standartizuoti testai priverčia mokinius atlikti itin didelį spaudimą ir gali sukelti daugybę psichikos problemų, įskaitant žemą savigarbą, depresiją ir nerimą. Dėl tiesioginio padidėjusio streso lygio mokiniai gali pradėti jausti vis didesnį pasipiktinimą švietimo sistema.
Koks neigiamas standartizuotų testų poveikis?
Neigiamos pasekmės apima vertingų mokymosi galimybių praradimą dėl pasirengimo testams, mokymo programos susiaurėjimą, kad dėmesys būtų sutelktas į patikrintus standartus, ir mokinių bei mokyklų stigmatizavimą kaip nesėkmingus reikalingas įsikišimas, pagrįstas klaidingu testo rezultatų aiškinimu.
Kaip standartizuoti tyrimai veikia psichinę sveikatą?
Pasekmės sveikatai, susijusios su standartizuotu testavimu, buvo nurodytos kaip skrandžio ir vėmimo, galvos skausmų, miego problemų, depresijos, lankomumo problemų ir aktyvumo (Alliance for Childhood, 2001).
Kokia standartizuoto testavimo problema?
Oponentai teigia, kad standartizuoti testai nustato tik kurie mokiniai gerai laiko testus, nepasižymi reikšmingu pažangos matu, nepagerino mokinių rezultatų ir kad testai yra rasistiniai., klasicistinis ir seksistinis, kurių rezultatai nėra būsimos sėkmės prognozės.
Kodėl standartizuoti testai kenkia studentams?
Jei mokinys prastai atlieka standartizuotą testą,jie gali susidurti su didesniu tėvų ir bendraamžių spaudimu daryti geriau ir būti „išmanesniems“. Dėl to mokiniai gali piktintis mokymusi ir manyti, kad dėl žemo balo yra blogesni už visus kitus.